當(dāng)陽(yáng)職教中心2019級(jí)冠捷實(shí)習(xí)生感恩節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束
見(jiàn)證成長(zhǎng)，共享喜悅，他日不負(fù)愛(ài)滿(mǎn)天下；
大寫(xiě)人師，培桃育李，不負(fù)眾望回報(bào)社會(huì)。
? ? ? ? 11月27日下午，距離感恩節(jié)僅僅過(guò)去2天，在這個(gè)特殊的日子，由騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心主辦，邀請(qǐng)當(dāng)陽(yáng)職教中心2019級(jí)冠捷顯示科技近80名實(shí)習(xí)生及駐廠(chǎng)老師參與，開(kāi)展了一期以“愛(ài)與感恩”為主題的活動(dòng)。
? ? ? ? 職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學(xué)的核心部分，如何讓實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間有所收獲，是職業(yè)學(xué)校和組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)使命與責(zé)任。為了讓孩子們更好的適應(yīng)社會(huì)化分工與協(xié)作，當(dāng)陽(yáng)職教中心與冠捷顯示科技委托騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心對(duì)孩子們的實(shí)習(xí)進(jìn)行了全程的跟蹤與服務(wù)。這批實(shí)習(xí)生進(jìn)入冠捷顯示科技已兩月有余，在駐廠(chǎng)老師和騰飛大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心輔導(dǎo)員的幫助下，他們從一開(kāi)始的各種不適，到如今的從容不迫，這期間的收獲和成長(zhǎng)是必然的?；顒?dòng)伊始，在主持人的帶領(lǐng)下，所有實(shí)習(xí)學(xué)生表達(dá)了對(duì)父母和老師濃濃的感激之情，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一起高呼：“爸爸媽媽?zhuān)蠋熌鷤冃量嗔耍x謝您們的養(yǎng)育和培養(yǎng)。”
? ? ? ? 慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，最為牽掛和想念的無(wú)非是自己的父母，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)因?yàn)闀r(shí)間與距離等原因，無(wú)法邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，騰飛大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心的老師們對(duì)于本次活動(dòng)精心策劃了很久。6名家長(zhǎng)通過(guò)錄制視頻溝通的方式，隔著屏幕表達(dá)了對(duì)于自己孩子這2個(gè)月的想念和牽掛，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心的老師們播放了一段感人又溫馨的短視頻。視頻中龍雨露爸爸說(shuō)到：“人生不可能只有陽(yáng)光燦爛，也有風(fēng)雨交加，你承受的眾多苦難，最終都會(huì)讓你成長(zhǎng)?！币曨l結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)安靜萬(wàn)分，父母的愛(ài)是那樣的純粹且深厚。通過(guò)鏡頭我們也可以看到，這種愛(ài)的表達(dá)也讓實(shí)習(xí)學(xué)生內(nèi)心很是感動(dòng)，還有學(xué)生流下了愛(ài)的眼淚。
? ? ? ? “媽媽的這種表達(dá)，讓我很意外，也很感動(dòng)，我的媽媽一直都是很包容我的人，高一高二的寒暑假，媽媽都給過(guò)我2000元，讓我自己出去找地方做寒暑假工，但是我都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，不是覺(jué)得辛苦就是覺(jué)得沒(méi)意思，一開(kāi)始從學(xué)校到冠捷，我就覺(jué)得我自己肯定是半路要回去，但是沒(méi)想到我會(huì)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，因?yàn)樵趯W(xué)校老師和騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心所有老師的幫助下，在自己父母的每天鼓勵(lì)下，我走到了現(xiàn)在，今天站在這里，我可以自豪的說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了，我可以自己獨(dú)自面對(duì)社會(huì)了。”劉少坤同學(xué)感慨到。
? ? ? ? 為激發(fā)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的積極性，豐富實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生活，當(dāng)陽(yáng)職教中心與騰飛大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心每個(gè)月都會(huì)根據(jù)他們?cè)诋a(chǎn)線(xiàn)表現(xiàn)評(píng)選出數(shù)名優(yōu)秀員工和進(jìn)步員工，十一月，借本次活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，由當(dāng)陽(yáng)職教老師馮老師給優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金，武漢譽(yù)騰職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)齊振東給進(jìn)步員工頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金。
優(yōu)秀員工代表：王秭洋
? ? ? ? “今天很高興能夠站在這里代表優(yōu)秀員工發(fā)言，從學(xué)校進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，起初每個(gè)人的內(nèi)心都是排斥的，與安靜的躺在家里打游戲相比，這里簡(jiǎn)直糟糕透了，但是通過(guò)這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)我明白了，這是我們步入社會(huì)，即將成人的必經(jīng)之路，我們逃不掉也不能逃。幸好我是幸運(yùn)的，和進(jìn)入到其他實(shí)習(xí)單位的同學(xué)來(lái)比，我們?cè)谶@里實(shí)習(xí)學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容，鞏固了我們本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，最重要的是在騰飛人才的人文關(guān)懷下，豐富了我們枯燥的業(yè)余生活，騰飛人才考慮到我們正在長(zhǎng)身體，每個(gè)月給我們安排牛奶，每個(gè)月也安排活動(dòng)帶我們暢游東湖、拓展、感恩節(jié)活動(dòng)等等?！?br>
當(dāng)陽(yáng)職教中心駐廠(chǎng)老師：馮安菊
? ? ? ? 9月大家離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入到實(shí)習(xí)單位時(shí)，學(xué)校特意安排了一段寄語(yǔ)送給大家：“每個(gè)人都有一條路是不可選擇的，那就是成長(zhǎng)之路。一開(kāi)始，我對(duì)咱們計(jì)算機(jī)班的學(xué)生非常擔(dān)心，擔(dān)心大家不適應(yīng)，擔(dān)心大家堅(jiān)持不下來(lái)，但是這一路走過(guò)來(lái)，我看到是成長(zhǎng)和進(jìn)步，是收獲和欣喜，你們的表現(xiàn)足夠讓爸爸媽媽和學(xué)校班主任老師放心。今天以感恩節(jié)為活動(dòng)的主題活動(dòng)舉辦的非常好，我希望在座的各位同學(xué)都要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩同學(xué)。”
? ? ? ? 本次活動(dòng)在一張張充滿(mǎn)青春氣息的笑臉中落下帷幕，這是一次難得的相聚機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后騰飛大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心組織所有師生吃飯團(tuán)聚，同學(xué)們團(tuán)聚在一起，記憶深處尋覓著熟悉快樂(lè)的感覺(jué)，曾經(jīng)在校園里的一切似乎都漸漸清晰。勾起回憶的是他們共室聽(tīng)課專(zhuān)注的感覺(jué)，一起并肩行走說(shuō)笑的神情，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上追逐的身影，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，讓他們露出了歡快的微笑。
? ? ? ? 自2018年以來(lái)，騰飛集團(tuán)譽(yù)騰職校專(zhuān)門(mén)成立騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心來(lái)承接中職、高職院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，三年來(lái)，騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心利用騰飛人才在湖北省人力資源行業(yè)的領(lǐng)軍地位與譽(yù)騰職校專(zhuān)業(yè)化職業(yè)培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，已成功協(xié)助各大知名企業(yè)安排了幾千名實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生。為中職、高職學(xué)生量身定制的實(shí)習(xí)生全程跟蹤培養(yǎng)方案讓孩子們順利的度過(guò)初入社會(huì)的適應(yīng)期。騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心輔導(dǎo)員們白天奔波在不同產(chǎn)線(xiàn)跟班協(xié)調(diào)督導(dǎo)，晚上到寢室點(diǎn)名跟孩子們做溝通與心理疏導(dǎo)，讓初入社會(huì)的孩子們逐步去理解工作要求與工作崗位。
? ? ? ? 體貼入微的督導(dǎo)與陪護(hù)，獨(dú)一無(wú)二的培養(yǎng)方案與完善健全的管理體制，得到了所有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的一致好評(píng)。職業(yè)教育已成為我國(guó)教育體系中不可或缺的一部分，甚至是教育發(fā)展的重中之重，騰飛雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)中心將繼續(xù)不辱使命，砥礪前行，在中職、高職與知名企業(yè)中搭起眾多橋梁，在企業(yè)、學(xué)校的委托下服務(wù)好實(shí)習(xí)學(xué)生與家長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用。
